讓教育信息化，是目前也是未來(lái)中高端學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的走向，隨著5G物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，智慧校園建設(shè)也將越來(lái)越受重視。

智慧校園建設(shè)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是通過(guò)數(shù)字化信息和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把學(xué)校已經(jīng)完成的部分應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)串聯(lián)起來(lái)，形成一種“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態(tài)。

接下來(lái)探討下關(guān)于智慧校園建設(shè)中比較重要的幾項(xiàng)底層技術(shù)。

云計(jì)算技術(shù)

作為一種信息服務(wù)模式，云計(jì)算可以把大量的高度虛擬化的計(jì)算和存儲(chǔ)資源管理起來(lái)，組成一個(gè)大的資源池，用來(lái)統(tǒng)一提供服務(wù)。云計(jì)算技術(shù)的引入，有效解決了大數(shù)據(jù)時(shí)代的集中存儲(chǔ)和集中計(jì)算問(wèn)題。

所以，智慧校園的靈魂是強(qiáng)大的云計(jì)算能力。

微課程技術(shù)

微課程是指以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的開(kāi)發(fā)的教學(xué)內(nèi)容。

微課程特點(diǎn)：

教學(xué)時(shí)間較短：時(shí)長(zhǎng)20-30分鐘的微課程更有效利用零散時(shí)間，學(xué)生注意力更集中。

內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)：每個(gè)微課程僅針對(duì)1-2個(gè)知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行詳解，知識(shí)的組成基本單位由段變?yōu)辄c(diǎn)，個(gè)性化按需受教，需求滿足的吻合度更高。

資源容量較?。喝萘?jī)H數(shù)兆至數(shù)十兆，主流網(wǎng)絡(luò)媒體格式，載入快，便于終端攜帶，便于實(shí)現(xiàn)“微學(xué)習(xí)”、移動(dòng)學(xué)習(xí)，便于知識(shí)的分享與傳播。

便捷交互教育：微課程不局限于課堂隨時(shí)隨地可進(jìn)行知識(shí)的傳播，并根據(jù)針對(duì)要點(diǎn)即時(shí)討論、測(cè)試和反饋、舉一反三的聯(lián)想，交互性大大增強(qiáng)。

學(xué)習(xí)情境識(shí)別技術(shù)

學(xué)習(xí)情景識(shí)別是個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推送、學(xué)習(xí)伙伴聯(lián)接以及學(xué)習(xí)活動(dòng)建議的前提，是智慧校園建設(shè)中的關(guān)鍵技術(shù)。

學(xué)習(xí)情景識(shí)別的目標(biāo)是根據(jù)可獲取的情景信息識(shí)別學(xué)習(xí)情景類(lèi)型，診斷學(xué)習(xí)者問(wèn)題和預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)者需求，以使得學(xué)習(xí)者能夠獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，找到能夠相互協(xié)作的學(xué)習(xí)伙伴、接受有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)建議。

校園移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)和高清視頻通信技術(shù)

校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)一般情況都具有規(guī)模大的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)覆蓋的要求也高，負(fù)載均衡尤為重要。

基于高清視頻通信技術(shù)，開(kāi)展校內(nèi)實(shí)時(shí)同步視頻通訊，已成為當(dāng)下智慧校園發(fā)展的熱點(diǎn)。伴隨著移動(dòng)技術(shù)的飛速發(fā)展，視頻通訊技術(shù)應(yīng)該是完全能滿足智慧校園的構(gòu)架。

數(shù)據(jù)分析技術(shù)與學(xué)習(xí)資源共享

在智能時(shí)代，學(xué)習(xí)最需要的資源就是數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)分析可作為教師教學(xué)決策、優(yōu)化教學(xué)的有效支持工具，也可為學(xué)生的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)、學(xué)習(xí)危機(jī)預(yù)警和自我評(píng)估提供有效數(shù)據(jù)支持，還可為教育研究者的個(gè)性化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和增進(jìn)研究效益提供數(shù)據(jù)參考。

目前大部分直導(dǎo)播平臺(tái)都自帶分析數(shù)據(jù)分析功能與學(xué)習(xí)資源分享功能，未來(lái)分析功能也會(huì)逐漸加強(qiáng)，更趨于人性化。

納加數(shù)字化校園搭建方案

納加數(shù)字化校園搭建方案旨在為用戶提供一站式的直錄播視頻應(yīng)用服務(wù)，其系統(tǒng)組成將涉及到各個(gè)錄播教室、校園電視臺(tái)等基礎(chǔ)的教學(xué)單位，其網(wǎng)絡(luò)組成也是復(fù)雜多樣的。

納加數(shù)字化校園系統(tǒng)構(gòu)架的目的是想建立一個(gè)統(tǒng)一、高效、便攜、深層次交流的平臺(tái)，而這些功能對(duì)于技術(shù)的要求非常之高，各種技術(shù)的合理運(yùn)用能夠促使校園各大應(yīng)用系統(tǒng)的有效整合。

這樣既能提高校園管理效率，也能降低學(xué)校的成本，為廣大師生提供更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。